Il Master in Psicopatologia Generale e dello Sviluppo, offerto dall'Università degli Studi di Padova (UniPd), rappresenta un percorso di formazione specialistica di II livello, mirato a fornire ai professionisti una solida preparazione teorica e pratica nell'ambito dei disturbi del neurosviluppo e delle psicopatologie in età evolutiva. Con un monte crediti formativi universitari (CFU) di 60 e una durata annuale, il master si svolge da novembre a settembre, con la prossima edizione prevista per il ciclo 2025/2026.
Organizzazione e Modalità Didattiche
Il master è concepito per venire incontro alle esigenze di professionisti che lavorano, offrendo una modalità didattica flessibile che combina lezioni in presenza e a distanza. Le lezioni si tengono generalmente ogni due settimane, nei giorni di venerdì (dalle 10:00 alle 18:30) e sabato (dalle 9:00 alle 18:00), permettendo una partecipazione agevole anche a chi ha impegni lavorativi. È richiesta una frequenza obbligatoria pari al 70% delle lezioni. La lingua di insegnamento è l'italiano, con un numero di posti disponibili variabile tra un minimo di 15 e un massimo di 32 partecipanti. Il costo del master è di 2822,50 EURO.
Obiettivi Formativi e Contenuti del Corso
L'obiettivo primario del Master è preparare psicologi e neuropsichiatri infantili all'acquisizione di una solida metodologia diagnostica e di intervento applicata ai disturbi del neurosviluppo e alle psicopatologie in età evolutiva. Il programma didattico prevede un approfondimento dei principali disturbi evolutivi attraverso l'analisi di casi clinici ed esercitazioni pratiche. Queste attività sono fondamentali per sviluppare la capacità di identificare i sintomi dei quadri psicopatologici, valutarne il livello di gravità e definire strategie di intervento operative.
Il corso si propone di introdurre gli studenti alla conoscenza dei principali orientamenti teorici e diagnostici della psicopatologia generale e dello sviluppo, con un'enfasi particolare sulla prospettiva psicodinamica. Verranno esplorate le linee guida della Developmental Psychopathology e approfonditi specifici quadri clinici. Un aspetto cruciale dell'approccio didattico è la comprensione multifattoriale del disturbo, in linea con il concetto di vulnerabilità, analizzando le vulnerabilità biologiche, cognitivo-affettive e interpersonali relative ai disturbi trattati.
Struttura del Percorso Formativo e Moduli Didattici
Il master copre un'ampia gamma di argomenti, suddivisi in moduli didattici specifici:
Assessment e Inquadramento Diagnostico (24 ore di lezioni)
Questo modulo introduce i partecipanti ai principali strumenti diagnostici utilizzati per l'identificazione dei disturbi in età evolutiva. L'acquisizione di competenze nell'uso di questi strumenti è il primo passo fondamentale per una diagnosi accurata e un intervento mirato.
Disturbi d’Ansia e dell’Umore (40 ore di lezioni)
Verranno analizzati i modelli interpretativi, le metodologie di valutazione e le strategie di intervento relative ai disturbi d'ansia e dell'umore in età evolutiva, con un focus specifico sulla fobia sociale in età evolutiva. La comprensione delle manifestazioni di questi disturbi in bambini e adolescenti è cruciale per un supporto efficace.
Disturbi dello Spettro Autistico (40 ore di lezioni, 24 ore di testimonianze)
Questo modulo si concentra sulla valutazione e sull'intervento relativi agli aspetti comportamentali e relazionali dei disturbi dello spettro autistico. Verranno presentati strumenti diagnostici chiave come l'ADOS 2 e l'ADI-R, nonché le principali tecniche di intervento, tra cui ABA, TEACCH e l'Early Start Denver Model. Saranno inoltre affrontati i disturbi dello spettro dell'autismo ad alto funzionamento e la diagnosi differenziale con altri disturbi del neurosviluppo.
Cosa sono i DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO
Comportamento Genitoriale e Psicopatologie dello Sviluppo (16 ore di lezioni)
Si esploreranno le dinamiche del comportamento genitoriale e i loro risvolti psicopatologici, fornendo strumenti per la valutazione e l'intervento in questo ambito delicato.
Bullismo e Psicopatologia dell’Adolescenza (32 ore di lezioni)
Il modulo affronta l'inquadramento teorico della problematica del bullismo e le possibili strategie di intervento. Verranno inoltre esaminate le psicopatologie dell'adolescenza, con particolare attenzione ai disturbi alimentari e alle dipendenze.
Disturbi della Personalità e Psicopatologie dello Sviluppo (16 ore di lezioni, 8 ore di testimonianze)
Saranno trattati la valutazione e l'intervento relativi ai disturbi della personalità che esordiscono in età evolutiva, con l'utilizzo di strumenti come il Personality Inventory for DSM-5.
Disabilità Intellettive e Motorie (24 ore di lezioni, 8 ore di testimonianze)
Questo modulo si focalizza sulla valutazione e sull'intervento in caso di sindromi genetiche, disabilità intellettive (utilizzando scale come Griffiths III e Leiter 3) e disturbi della coordinazione motoria (come l'ABC-movement).
Disturbi del Comportamento Dirompente e del Discontrollo degli Impulsi (32 ore di lezioni, 24 ore di testimonianze)
Verranno approfonditi la valutazione e l'intervento per il disturbo oppositivo provocatorio, il disturbo della condotta e l'ADHD. Si analizzeranno l'attenzione e le funzioni esecutive, introducendo programmi di intervento come il Coping Power Program e trattando la farmacologia correlata.
Patologie Organiche e Adattamento nella Psicopatologia dello Sviluppo (16 ore di lezioni, 8 ore di testimonianze)
Questo modulo esplora i disturbi del comportamento in contesti interculturali e la psico-oncologia pediatrica, offrendo una prospettiva integrata sulla salute mentale in età evolutiva.
Corpo Docente
Il Master vanta un corpo docente di altissimo profilo, composto da esperti accademici e clinici di rilievo nazionale e internazionale. Tra i docenti figurano la Prof.ssa Irene C. Mammarella (Direttrice del Master, Università di Padova), la Prof.ssa Silvia Lanfranchi (Università di Padova), il Dott. Dino Maschietto (ULSS 4 Veneto), il Prof. Cesare Cornoldi (Università di Padova), il Prof. Gianluca Gini (Università di Padova) e molti altri professionisti con comprovata esperienza nel campo della psicopatologia dello sviluppo.
Valutazione Finale e Riconoscimenti
Al termine del percorso, è prevista un'unica valutazione finale. L'obiettivo è verificare il livello di conoscenza e capacità di comprensione raggiunto dallo studente sui contenuti teorici, metodologici, empirici e clinici del programma. La valutazione consisterà in una prova scritta della durata di 60 minuti, comprendente 20 domande a risposta multipla e 2 domande aperte. Per superare l'esame è necessario un punteggio minimo di 18/32, con la possibilità di lode per punteggi pari a 31 o 32.
Al completamento del Master, ogni corsista riceverà un "open badge", un attestato digitale che certifica le conoscenze disciplinari, le abilità personali (soft skills) e le competenze tecniche acquisite durante il percorso formativo.
Prerequisiti e Testi di Riferimento
Per una piena comprensione dei quadri diagnostici e dei processi eziopatogenetici trattati nel corso, è fondamentale possedere una conoscenza dei principali modelli teorici psicodinamici. I testi di riferimento includono:
- Tambelli, R. (2017). Manuale di psicopatologia dell'infanzia. Il Mulino: Bologna.
- Gabbard, G. (2015). Psichiatria Psicodinamica. Quinta edizione basata sul DSM-5. Raffaello Cortina Ed. Milano.
- Dazzi, N., Lingiardi, V., e Gazzillo, F. (2009). La diagnosi in Psicologia clinica. Raffaello Cortina Ed.: Milano.
Saranno inoltre disponibili slides delle lezioni e altro materiale didattico sulla pagina UniStudium del corso. È prevista anche una versione alternativa in lingua inglese del testo di Gabbard.
Sbocchi Occupazionali e A Chi si Rivolge
Il Master in Psicopatologia Generale e dello Sviluppo è progettato per formare professionisti in grado di offrire servizi di consulenza, diagnosi e intervento nell'ambito dei disturbi del neurosviluppo (come DSA, ADHD, autismo, disturbi del linguaggio, disabilità intellettiva), delle problematiche emotivo-motivazionali e comportamentali, e delle difficoltà scolastiche, dall'infanzia all'età adulta. Il corso fornisce gli strumenti per promuovere una genitorialità efficace, gestire i rapporti scuola-famiglia e sviluppare progetti per il benessere scolastico.
Il master si rivolge a psicologi, medici e altre figure professionali interessate ad approfondire le proprie conoscenze nei disturbi del neurosviluppo. Permette di acquisire competenze immediatamente spendibili in ambito lavorativo, sia in contesti privati che pubblici, diventando "Esperti" in psicopatologia dell'apprendimento. Possono iscriversi al Master coloro che sono in possesso di titoli formativi inerenti le classi di laurea in Medicina e Chirurgia o Psicologia (sia vecchio ordinamento che lauree specialistiche o magistrali).
Modalità di Esame
La prova scritta finale, della durata di 60 minuti, è somministrata in presenza su dispositivo elettronico personale tramite la piattaforma UniStudium con Safe Exam Browser/SEB. Per gli studenti con certificazione DSA, è prevista una maggiorazione del 30% del tempo a disposizione. La prova consiste in 20 domande a risposta multipla (massimo 20 punti) e 2 domande aperte (massimo 12 punti), per un punteggio totale massimo di 32. Il superamento richiede un minimo di 18 punti. Per chi non dispone di un proprio dispositivo elettronico, è possibile svolgere l'esame presso le postazioni del LIDU (Laboratorio Informatico dei Dipartimenti Umanistici), previa prenotazione.
In caso di ripetuti tentativi, il voto dell'ultimo appello è quello che rimane valido. Si raccomanda agli studenti di verificare aula e orario dell'esame tramite i tabelloni o il sito web del dipartimento. Per chi intende anticipare l'esame rispetto all'anno di studio programmato, è consigliabile frequentare le lezioni e sostenere l'esame nel primo appello utile dopo la conclusione delle lezioni.