L'Università di Parma offre un percorso formativo approfondito nel campo della neuropsicologia, con un focus specifico sulla valutazione, la diagnosi e la riabilitazione delle funzioni cognitive, in particolare nell'ambito dell'invecchiamento sano e patologico. Il corso si propone di fornire agli studenti una solida base teorica e competenze pratiche essenziali per operare efficacemente in questo settore.
Fondamenti della Neuropsicologia e Valutazione Cognitiva
Il percorso di studi inizia con un'introduzione ai concetti fondamentali della neuropsicologia, ponendo le basi per la comprensione dei processi cognitivi e delle loro alterazioni. Un aspetto cruciale affrontato è la "neuropsicologia dell'invecchiamento: meccanismi di base". In questa fase, si esplorano i cambiamenti cognitivi fisiologici legati all'età e si introducono concetti chiave come il "concetto di riserva cognitiva e riserva cerebrale". Questi concetti sono vitali per comprendere come alcuni individui possano mantenere un buon funzionamento cognitivo nonostante la presenza di alterazioni cerebrali, o come possano differire i percorsi di invecchiamento.
Successivamente, il corso si addentra negli "aspetti metodologici e statistici dei test neuropsicologici". Questo modulo è fondamentale per garantire che gli studenti acquisiscano una comprensione rigorosa di come i test vengono costruiti, validati e interpretati, assicurando l'affidabilità e la validità dei dati raccolti.
Strumenti e Tecniche di Valutazione Neuropsicologica
Una parte sostanziale del corso è dedicata alla "valutazione neuropsicologica delle principali funzioni cognitive". Gli studenti acquisiranno le "competenze di base per l’utilizzo di tali strumenti, il loro scoring e l’interpretazione dei risultati". Questo si traduce in un apprendimento pratico di come somministrare test specifici, come calcolare i punteggi e, soprattutto, come interpretare i risultati nel contesto clinico.
Il materiale didattico di riferimento include il "Manuale di Valutazione Neuropsicologica dell’adulto" di Andrea Stracciari, Anna Berti e Gabriella Bottini, pubblicato da Il Mulino nel 2016, che fornisce un quadro completo degli strumenti e delle metodologie di valutazione.
Le lezioni frontali sono integrate da "esercitazioni pratiche in aula con strumenti neuropsicologici" e dalla "discussione e analisi di casi clinici". Questo approccio blended, che combina lezioni in presenza e online, mira a offrire flessibilità agli studenti, garantendo al contempo un'esperienza didattica ricca e interattiva. Le lezioni online sono fruibili via web, permettendo un accesso facilitato ai contenuti.
Approfondimento sulle Demenze e Altre Patologie Neurodegenerative
Il corso pone un'enfasi significativa sulla diagnosi e sulla comprensione delle diverse forme di demenza. Verranno "approfonditi i criteri diagnostici delle diverse tipologie di demenza, considerando gli aspetti neuropsicologici, biologici e di neuroimaging". Questa visione multidisciplinare è essenziale per una diagnosi accurata e completa.
Tra le patologie neurodegenerative affrontate, spiccano:
- Il “Mild Cognitive Impairment” (MCI): Una condizione di transizione tra il normale invecchiamento e la demenza, la cui identificazione precoce è cruciale per potenziali interventi.
- La demenza di Alzheimer e le forme atipiche: La forma più comune di demenza, con le sue diverse presentazioni cliniche.
- La demenza Fronto-Temporale: Caratterizzata da cambiamenti comportamentali e/o del linguaggio.
- L’Afasia Primaria Progressiva: Un disturbo del linguaggio che progredisce nel tempo.
- Le demenze vascolari: Causate da problemi di circolazione sanguigna cerebrale.
- La Demenza a corpi di Lewy: Associata a disturbi del movimento e allucinazioni visive.
- La malattia di Parkinson e i parkinsonismi atipici: Condizioni che spesso presentano anche compromissioni cognitive.
- La demenza post traumatica: Conseguente a lesioni cerebrali traumatiche.
Per questi argomenti, vengono citati testi di riferimento come "Psicologia dell’invecchiamento e della longevità" di R. De Beni ed E. Borella, e "Neuropsicologia delle demenze" di C. Papagno e N. Bolognini.
Riabilitazione Cognitiva e Interventi Non Farmacologici
Oltre alla valutazione e alla diagnosi, il corso mira a fornire "competenze di base per la definizione e programmazione di interventi mirati di riabilitazione cognitiva". Si esplorano i "meccanismi di neuroplasticità e riabilitazione cognitiva", comprendendo come il cervello possa adattarsi e recuperare, almeno in parte, dopo un danno.
Un'area di crescente importanza è rappresentata dagli "interventi non farmacologici nel paziente con demenza". Questo modulo si concentra su strategie terapeutiche che non implicano l'uso di farmaci, ma che mirano a migliorare la qualità della vita, stimolare le funzioni residue e supportare i caregiver.
Longevità Attiva e Promozione del Benessere Cognitivo
Il corso dedica spazio anche agli aspetti legati alla longevità e al mantenimento di un buon funzionamento cognitivo nel corso della vita. Si analizzano la "longevità e la promozione dell’invecchiamento attivo: aspetti cognitivi e attività fisica". Questo sottolinea l'importanza di uno stile di vita sano, che include l'esercizio fisico, come fattore protettivo per la salute cerebrale.
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Supporto agli Studenti con Bisogni Specifici
L'Università di Parma è attenta alle esigenze di tutti gli studenti. Gli "Studenti con DSA/BSE" (Disturbi Specifici dell'Apprendimento/Bisogni Educativi Speciali) sono incoraggiati a "preventivamente contattare Le Eli-che: supporto per studenti con disabilità, D.S.A., B.E.S.". Questo servizio dedicato assicura che ogni studente possa ricevere il supporto necessario per affrontare al meglio il percorso formativo.
La didattica in "modalità blended" è pensata per venire incontro a diverse esigenze, combinando la sicurezza delle lezioni in presenza con la flessibilità delle lezioni online, accessibili via web. Questo approccio mira a rendere l'apprendimento della neuropsicologia all'Università di Parma un'esperienza completa e accessibile.
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